Занятие архитектурой требует широкой эрудиции во всех отраслях знания: тот кто серьезно стремится к познанию истины, не должен избирать для изучения лишь одну какую-то отдельную науку, ибо все они находятся во взаимной связи и зависимости одна от другой.

Так что архитектору предприятия придется погрузиться и в моделирование процессов и разбираться в данных, и работать с ожиданиями стейкхолдеров и понимать сущность той или иной мотивации.

Проверяй все сам. Изучая других, помни, что истина  чаще всего находится на стороне меньшинства, а не большинства. Делай собственные выводы и  находи свои доказательства, ибо нельзя стать ученым, лишь изучая чужие труды.

Начинайте с инвентаризации того, в чем у вас нет сомнений.

Приступать к научным знаниям без метода скорее вредно, чем полезно. Беспорядочные занятия и темные мудрствования помрачают и ослепляют ум. Не знаешь, как быть убедительным, посмотри на TOGAF/Архимейт (или иные фреймворки). Даже если они не кажутся истиной, они дадут тебе метод для ее отыскания.

Всегда начинай с простых и ясных вещей.

Начни с базовых определний, в которых нет сомнения. И выводи все остальное из этих определений. Сложные явления, как правило, основаны на простых предпосылках и постулатах.

Приступая к архитектуре, исследуй в чем сущность менеджмента процессов, как устроены те или иные приложения, какова иерархия стейхкхолдеров в организации.

Чтобы придать нашему исследованию полноту, надлежит всё, что служит нашей цели, вместе и по отдельности обозреть в последовательном и нигде не прерывающемся движении мысли и охватить достаточным и методичным упорядочиванием.

Нет лучшего средства нежели чем порядок при исследовании всех вещей.

Построй фреймворк своего исследования, свяжи элементы фреймворка причинно-следственными связями. Не упускай никаких деталей или их зависимости, но придерживайся принципа достаточности информации для достижения поставленной цели. Архитектура, как правило, содержит лишь наиболее важные, но тщательно выверенные элементы замысла (проекта), хотя и нет однозначного понимания, что считать важным. Возможно потребуется максимально полное исследование. В таком случае постарайся выдать суждения в отношении классов вещей, а не в отношении каждой вещи.

Зафиксируй все цепочки рассуждений, они также важны, как ADRы в архитектуре.

На исследование всех вещей и явлений может не хватить времени или ума. В таком случае остановись там, где ты наиболее уверен в своих суждениях и сосредочься на том, что наиболее полезно для твоего дела.  Умение обоснованно отказаться от невыполнимой или непосильной задачи тоже имеет ценность. Как минимум, это осознание сложности исследования позволяет аргументированно привлечь дополнительные ресурсы.

Фреймворк также помогает в этом вопросе, позволяя заниматься отдельными областями архитектуры изолированно от других.

Научись размышлять о простом и видеть в нем истину. Старайся быть проницательным. Сосредоточься на базовых и, в первую очередь, неизменных компонентах архитектуры, обычно их достаточно для начала, а их неизменность во времени многое значит. 

Мастера, которые занимаются тонкой работой и привыкли со вниманием устремлять взор на отдельные точки, благодаря упражнению приобретают способность в совершенстве различать сколь угодно малые и тонкие вещи; точно так же те, кто никогда не разбрасывается мыслью сразу на различные предметы, а всегда всецело сосредоточивается на рассмотрении самых простых и лёгких вещей, становятся проницательными.

Каждый должен быть твёрдо убежден, что не из многозначительных, но тёмных, а только из самых простых и наиболее доступных вещей должны выводиться самые сокровенные знания.

Для того, чтобы сделать ум проницательным (чтобы обрести проницательность), необходимо упражнять разум в исследовании вещей, уже открытых или найденными другими, и методично изучать все, даже незначительные искусства, отдавая предпочтение тем, в которых предполагается и объясняется порядок.

Изучай примеры других.

Не следует с первого раза приступать к изучению трудных и недоступных вещей, но необходимо начинать с самых легких и простых искусств, и главным образом таких, в которых более всего господствует порядок. Например, искусства мастеров.

Многие виды искусства удивительно хорошо разивавают ум, если мы постигаем их не с помощью других, а самостоятельно. В основе многих таких искусств лежит ПОРЯДОК (постоянное соблюдение порядка), установленный остроумной изобретательностью мастеров или присущий самой технологии.

Если не знаешь с чего начать - изучи TOGAF/Архимейт. Не мало светлых умов потрудились над ними, чтобы передать тебе накопленные знания. Ты сам будешь решать как их использовать, но они дадут тебе понимание порядка.

Построй фреймворк своего исследования, свяжи элементы фреймфорка причинно-следственными связями. Создай схему/плакат, где все расположено на одном листе, чтобы ты мог уловить все компоненты и взаимосвязи (причины, следствия, потоки, композиции) одновременно.

Такой метод избавляет ум от медлительности, а также расширяет кругозор. Кроме того, это позволяет нам быстро различать, какие вещи или суждения являются абсолютными, а какие зависимыми от них (относительными) и на сколько ступеней относительности они отстоят друг от друга (число связей между элементами в каскаде).

Занимаясь исследованиями, будь аналитиком!

1) Включи все свои возможности для анализа: воображение, чувства, память, схемы, картинки.

2) Раздели всё, что исследуешь, на элементарные части, исследуй, как они зависят друг от друга, а потом составляй из них композиции. 

3) Атрибутируй объекты, выделяя их базовые свойства.

4) Выделяй сущности (наименьший состав атрибутов или свойств, характерных для класса объектов) - это позволяет удерживать в памяти больше, чем мышление множествами объектов.

5) Помни, что объекты бывают или чисто материальными (вещи, предметы), или интеллектуальными (например, сомнение, знание, воля, мгновение, покой). В бизнес-архитектуре интеллекуальных "вещей" даже больше, чем материальных.

6) Композиции (соединения) вещей могут быть необходимыми и случайными.

Вещи, познаваемые лишь только на основе опыта, относятся к сложным. Например, поведенческие элементы или interactions.

Любая проблема/вопрос содержит что-то неизвестное. Сосредточься на этом этом неизвестном.

Исследуй известное и неизвестное, используя правила 5, 6, 7.

Пересмотри ясность определений, имеющихся в твоем распоряжении.

Двигайся от причин к следствиям, но иногда и наоборот - от следстий к причинам.

Усвой, в чем трудность вопроса?

Удаляй из вопроса несущественное, чтобы абстрагироваться от лишнего и прийти к сущностной постановке вопроса.

Проблема или вопрос может быть наглядно исследована, если смоделировать ее геометрическими фигурами или свести ее свойства к их цифровому выражению. Такая математическая лаконичность позволяет найти решение более просто и точно.

Прим: вольный перевод В.Рудь

Абстрагирование и детализация - вот помощники на пути борьбы со сложностью. Находи общее в вещах, наследуй от общих вещей к их частным проявлениям. 

Схематизируй, придумай наглядные картинки, метаформы, диаграммы. 

Изучай математику. Учись абстрагировать проблему, сводя ее к математической задаче (теория множеств, теория графов).

Сведи отдельные свойства объекта к их измерению (к числовым величинам). Сравнивать цифры легче.

Представление объектов в виде цифр позволяет создать универсальный базис сравнения элементов.

Требуется немалая ловкость, чтобы уловить порядок.

Чтобы схватить одним взглядом как можно больше свойств рассматриваемой группы предметов, их лучше обозначать как можно более краткими символами, а не полноценными рисунками. Таким образом, наша память и внимание не будут перегружены, а разум не будет отвлекаться на то, что мешает сделать нужные выводы или заключения.

Прим: вольный перевод В.Рудь

Пересмотри правило 11, очевидно что его следует дополнить каким-то формализованным способом описания. К таким способам относятся нотации.

Нотация - путь к лаконичности суждений. Используй условности: фигурки, иконки, цвет... Разработай легенду.

Память не бесконечна, экономь внимание: заноси всё в репозиторий, чтобы была возможность работать отдельно с его частями и, в то же самое время, держать всё под рукой. Рисуй отдельные схемы, прездназначенные для решения одного вопроса или проблемы.

Используй нумерацию, где возможно. Это повышает различение и экономит внимание.